Gordana Curać Depolo

Petaši se upoznaju s novim padežom: instrumentalom.


Gotov materijal

Sklonidba imenica, Instrumental

instrumental

Neva Strizrep

M. Matišec, Strah u Ulici lipa

lektira

Silvana Kopajtić Zurak

 t+Opis

U vrijeme virtualnog poučavanja Zoom alat pokazao se vrlo korisnim u stvaranju komunikacije s učenicima (40 učenika). Omogućio je aktivno sudjelovanje svih članova u komunikacijskom kanalu, profesora i učenika. Prikazat će se primjer obrade ulomka biografije Giana Franca Svidercoschiog, Dječak iz Wadowica, nastavne jedinice iz Hrvatskoga jezika u 7. r. osnovne škole. Integrirani su sadržaji kurikuluma Hrvatskoga jezika, Vjeronauka, Geografije, Povijesti, Fizike, Građanskog odgoja i obrazovanja, Informatike. Unutar četrdeset minuta učenici su mogli aktivno komentirati ulomak teksta iz čitanke kao i već usvojena znanja iz drugih područja (Poljska , Krakov, Kopernik, film Schindlerova lista, holokaust…).Videokonferencija je temeljena na pretpostavci da su svi učenici imali informatičku opremu i usvojena informatička znanja o instaliranju aplikacije i logiranju.

Ostvareni su ishodi:

Hrvatski jezik

 

OŠ HJ A.7.1.

Učenik govori prema

planu i razgovara

primjenjujući vještine

razgovora u skupini.

raspravlja spontano i prema unaprijed dogovorenoj temi
obrazlaže vlastito mišljenje i stajalište o različitim temama u skladu s

dobi i vlastitim iskustvom

sudjeluje u spontanoj i planiranoj raspravi primjenjujući obilježja

razgovora u skupini

OŠ HJ B.7.1.

Učenik vrednuje

književni tekst

tumačeći utjecaj

književnoga teksta

na oblikovanje

stavova i vrijednosti

uspoređuje vlastite spoznaje o svijetu i prikaz svijeta

u književnome tekstu

obrazlaže etičku i idejnu razinu književnoga teksta
argumentira vlastita zapažanja o književnom tekstu

povezujući ih sa stečenim znanjem i iskustvom

objašnjava na koji način i u kojoj mjeri književni tekst utječe na

oblikovanje njegovih stavova i vrijednosti

OŠ HJ C.7.1.

Učenik obrazlaže

pozitivan i negativan

utjecaj različitih

medijskih tekstova

na razvoj stavova i

vrijednosti.

Informatika

DIGITALNA PISMENOST I KOMUNIKACIJA

7. 1. koristi i upoznaje se s različitim platformama i programima, koje prema potrebi pronalazi i instalira

E-DRUŠTVO

7. 3. analizira proces suradnje među članovima virtualnih zajednica te njezin utjecaj na sve članove grupe, provjerava i proučava mogućnosti i načine otvaranja virtualne zajednice D. 7. 4. prepoznaje i proučava interdisciplinarne poslove koji su poboljšani razvojem informatike i informacijske i komunikacijske tehnologije.




Osnovni književnoteorijski pojmovi:




Gian Franco Svidercoschi, Dječak iz Wadowica










– tema: Karolovo djetinjstvo




– ideja djela: „Svi smo mi djeca Božjaˮ




– književni rod: epika

– književna vrsta: biografija/životopis

– biografija/životopis: tekst u kojemu je iznesen tijek čijega života

 

– pripovjedač u 3. osobi

– pripovjedne tehnike: pripovijedanje

                                     opisivanje

                                     dijalog

Gian Franco Svidercoschi, Dječak iz Wadowica (ulomak biografije)


djecak-iz-wadowica

Astrid Lindgren, Pipi Duga Čarapa

pipi-duga-carapa

prezentacija, slikovnica

storytelling-u-nasta

Ivana Milišić

Školski projekt koji je proveden u 6. razredu OŠ kroz korelaciju nekoliko predmeta: Geografije, Glazbene kulture, Likovne kulture, Vjeronauka i Hrvatskog jezika. Učenici su produbili znanje o Africi, njezinim stanovnicima, običajima, kulturi i vjeri.

AFRIČKA PRIČA - projektna nastava

afrika

U materijalima je dana ideja kako kroz suradničko učenje obraditi Šenoine Povjestice (Kugina kuća, Postolar i vrag, Kameni svatovi, Smrt Petra Svačića) u 6. razredu OŠ. Suhoparno i učenicima nezanimljivo lektirno djelo tako postaje zanimljivo, a uporaba web alati postaje svrhovita. 

Ostvarena je i međupredmetna povezanost nastavnih sadržaja Hrvatskoga jezika i informatike.

OBRADA ŠENOINIH POVJESTICA UPORABOM WEB ALATA

august-senoa-povjes

Marina Lučan

Mirta Ambruš Maršić

Sunčana Pomahač Gak

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Sunčana Mumelaš

Zrinka Šimunović

Damir Belavić

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ivana Lukšić

Goran Laslavić

Ivan Santica

doc. dr. sc. Marijana Hraski

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

dr. sc. Monika Kukuruzović

Nataša Tomljanović

Redovita tjelesna aktivnost doprinosi mentalnom zdravlju  osjećaju ispunjenosti i zadovoljstva. Potencira se druženje s vršnjacima u sličnim aktivnostima koje vole i žele raditi u slobodno vrijeme. Skraćivanjem vremena provedenog pred televizorom i različitim društvenim mrežama  spriječavaju se negativne posljedice sjedilačkog načina života prije svega usamljenost  dosada i potištenost.

Želim se više kretati!

Sabina H-Omerović

Zrinka Denić

Natalia Dujić

Mirjana Blažičko

Petra Blajić

Edmira Belko

Jadranka Bizjak Igrec

Sanja Barić

Ivan Kardum

Ivana Škarica Mital

doc. dr. sc. Vesna Deželjin

Ivana Fundurulić

Kazališne improvizacije potiču razvoj osobnosti  jezično izražavanje  oslobađaju treme i u još mnogočemu odgovaraju na izazove suvremenih odgojno-obrazovnih zadataka. Učenici će iskušati kratke forme improvizacije interpretirajući Šenoinu pripovjetku Prijan Lovro i Shakespearove sonete  uprizorujući scene programa talijanske televizije  krivulje drugog reda te  važne situacije iz života bana Josipa Jelačića.

Kazališne improvizacije

Željka Štampar Zamuda

Danijel Eskeričić

Nataša Sajko

Marina Gašpar

Aleksandra-Maria Vuković

Irena Šker

Danijela Stanić

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

Marica Antić

Ivana Duvnjak

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Razvojem inovativnih i kreativnih rješenja od osmišljavanja preko procesa proizvodnje i pružanja usluga do konačne realizacije učenici razvijaju poduzetničku ideju.

Okruženi resursima

Hrvatski jezik